Archive for Experiencias

Presentaciones Multimedia 2/3

¡Buenos días!

 Hoy os traigo otras dos aplicaciones diferentes para realizar presentaciones multimedia muy sencillas, que podemos adaptar a los contenidos a trabajar en el aula, o bien podemos realizar una con las fotos de una excursión que hagamos con los alumnos para luego mostrársela con el proyector,etc.

Tripadvisor (haz clic para acceder a la web)

Yo no conocía esta aplicación hasta que en el máster me han propuesto hacer una presentación multimedia con ella. La verdad es que me ha asombrado muchísimo la sencillez con la que consigues una presentación muy chula. Esta está más enfocada para fotos de viajes, ya que cuando subes las imágenes te pregunta de donde son, quién sale en ellas, etc. Tu mismo puedes elegir la música que quieres que tenga el video. Lo que no me ha gustado mucho, y ocurre en casi todas las aplicaciones de este tipo que he probado, es que no te deja elegir el orden de las fotos, pero aún así el resultado es genial!

Podéis comprobarlo con este ejemplo que he hecho yo para el máster:

Vídeo de Cambridge: Una Ciudad Por Descubrir: Beatriz’s trip from Alicante, Costa Blanca, España to Cambridge, Reino Unido was created by TripAdvisor. See another Cambridge slideshow. Create your own stunning free slideshow from your travel photos.

Animoto (haz clic para acceder a la web)

Esta aplicación es más simple y de forma gratuita sólo te deja realizar un video de 30 segundos. En esta aplicación, si que puedes cambiar el orden de las fotos a tu gusto, pero al elegir la opción gratuita yo por ejemplo sólo he podido poner unas nueve imágenes y queda mucho más cutre, sobre todo en comparación con otras aplicaciones que ya hemos visto.

Aquí tenéis el ejemplo que también he realizado para el máster.

Make your own slideshow with music at Animoto.

Por si acaso no la visteis, hace un tiempo publiqué “Presentaciones Multimedia 1/2”, a la que podéis acceder aquí.

¡Un beso!

¡Por cierto! Si alguien produce alguna presentación multimedia y quiere publicarla aquí, puede hacerlo y sería muy útil para los demás. ¡Gracias!

I Jornadas del desarrollo integral

¡Buenos días a tod@s!

¡Que poquito nos queda ya para las vacaciones!

Hoy venía a hablaros de un proyecto muy interesante llevado a cabo por la Fundación Everest. Se trata de las I Jornadas sobre el Desarrollo Integral, que se están celebrando en muchas ciudades de España (ver mapa aquí).

Yo tuve la suerte de poder asistir a las Jornadas celebradas en Alicante el jueves pasado (para maestros de Infantil y técnicos en Jardin de Infancia) y quedé muy contenta. En ellas, Mª Eugenia Martín Palacio (Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid), nos estuvo hablando sobre un tema que parece que todavía no ha quedado claro entre los maestros que es el de las competencias básicas.

 Como bien estuvo comentado esta especialista, con la LOE (2006) apareció el término “competencias básicas” donde hasta el momento se había estado hablando de “capacidades” a desarrollar con el alumnado. Competencia no es lo mismo que capacidad, pero ser competente en algo podríamos decir que es la suma del desarrollo de las diferentes capacidades. Esto es, cuando por ejemplo contamos un cuento, estamos trabajando con los niños la capacidad de atención, la capacidad de escucha, del lenguaje, de asimilación…, y todo ello, está haciendo al niño competente en el lenguaje.

Me parece que fue una sesión muy útil (y además no muy extensa), ya que aclaró muchas dudas y animó a todos los maestros allí presentes a no rendirse y continuar haciendo su tarea docente con el ánimo del primer día. De hecho, dijo una frase que a mí me llamó mucho la atención que es:

Si crees que vas a perder, ya perdiste.

Os dejo aquí el folleto de las jornadas.

Un saludo:)

 

Carnaval de papel

Con un poco de retraso llego para contaros como celebramos nosotros el carnaval en la Escuela Matutina en la que trabajo.

Resulta que este año por el tema de los recortes, el colegio no iba a hacer un carnaval muy trabajado como había hecho años anteriores y nosotros pensamos en hacer algo diferente para las horas que están con nosotros por la mañana. Los alumnos del centro podían venir disfrazados pero no iban a hacer cositas en clase para el carnaval.

Así que se nos ocurrió hacer una fiesta de carnaval, en la que todos los niños tenían que traer un gorro de papel hecho en casa.

La idea de los gorros de papel surgió porque en el tiempo que yo estuve haciendo las prácticas de la carrera, celebraron carnaval en el cole por medio de consignas. Los tres días antes de la celebración de carnaval, los niños tenían que traer cada día una cosa, un día una flor de papel, otro día pintarse la cara y otro traer un gorro de papel de periódico.

El resultado fue genial, porque muchos niños trajeron gorros muy originales y los padres se entregaron un montón.

Así que bueno, decidimos hacer algo parecido en nuestra Escola Matinera, pidiéndoles que trajeran gorros de papel. El resultado fue un poco el que esperábamos: si iban a venir con disfraces, iban a pasar un poco de los gorros pero bueno, lo pasamos muy bien y algunos niños trajeron gorros de papel muy originales.

Además, nosotros tres (los monitores) hicimos muchos gorros diferentes para los niños que no trajeron.

¡Creo que fue el primer carnaval que hemos celebrado cualquiera de nosotros a las siete y media de la mañana!

El Principito

¡Hola a tod@s!

Después de un tiempo sin actualizar, he decidido volver a la carga presentándoos un libro.

Imagino que todos vosotr@s, lo hayáis leído o no, habréis oído hablar de “El Principito” de Antoine de Saint-Exupéry. Lo hemos visto en montón de versiones y formatos, pero hoy os presento uno que es genial, sobre todo si lo queremos trabajar con niños.

Ayer me regalaron esta versión “Pop up” de “El Principito” por mi cumpleaños, que es una pasada porque desprende toda la magia de este cuento francés. Yo no lo había visto en este formato nunca, y me gustó muchísimo porque tiene un tamaño grande y en cada página los personajes aparecen escondidos tras ventanitas, moviéndose o paisajes del cuento que puedes tocar.

Os lo recomiendo totalmente, porque gusta tanto pequeños como a todos los mayores que llevamos a un “principito” dentro

Éranse una vez…los cuentos.

¡Hola a todos!

¿Cómo ha ido la semana? ¡Que ya estamos a jueves!

Hoy os presento la webquest que he estado desarrollando para una actividad del máster de “Educación y Nuevas Tecnologías” que estoy cursando actualmente.

Una webquest, como ya os comenté en un post anterior es un recurso didáctico que permite presentar y trabajar unos contenidos con los alumnados teniendo en Internet los útiles necesarios para ello. Se basa totalmente en el aprendizaje constructivista, ya que el niño es el creador y el descubridor de los conceptos y aspectos que se trabajan, mientras que el docente únicamente guía al niño en su aprendizaje.

Mi webquest trata sobre los cuentos tradicionales de los hermanos Grimm y está enfocada para niños de cinco años. Con ella, pretendo acercar a los niños de esta edad, en la que ya están empezando a utilizar la biblioteca de clase y el libro viajero, a los libros y cuentos. Y para ello, que mejor que hacerlo con cuentos que ellos ya conocen, como Caperucita Roja, Rapunzel, etc.

Además, gracias a los recursos de la Webquest, la pizarra digital es el gran libro del que van surgiendo todos los problemas a resolver.

Haz click en la imagen si quieres consultar la webquest.