Tag Archive for colors

The colours of the rainbow

¡Buenos días!

Hoy quería mostraros las actividades que hemos hecho mis chicos y chicas de inglés y yo para aprenderdernos los colores en inglés.

Este fue el primer tema que hemos trabajado en el curso. Decidí que fuese este y no otro por varias razones. Primero, los niños van con babis de colores según la clase a la que pertenezcan, por lo que nos ha servido bastante. Cada vez que les enseño las flashcards con los colores, al ver el azul los que llevan el babi de este color ya se lo señalan, por ejemplo.

Además, como ya os comenté, la primera sesión con estos nenes fue con el cuento de “The very hungry caterpillar” por lo que ya vimos que la oruga era “green”. Después del cuento, hicimos este mural tan chulo donde cada niño pegó dos pedacitos de papel “green”.

IMG_2733

Y en la siguiente sesión, también hicimos la “Worksheet” sobre el cuento, pintando a la oruga de ese color.

Así, todos los días en las rutinas vemos las flashcards de los colores y buscamos si llevamos algo en la ropa de ese color.

Otro juego para aprendernos los colores, ha sido con la ayuda de globos de colores. Elegí tres colores (los colores de sus babis) y se los dí para que jugasen con ellos. Mientras jugaban, les preguntaba que cuál era el color que tenían y me lo decían en castellano, por lo que yo les contestaba: “Very good! Blue/Red/Yellow…).

También hemos jugado con las piezas de construcción. En la escuela infantil tienen las piezas guardadas en bandejas según el color que tengan, por lo que sacamos las bandejas y les iba preguntando a cada niño que color querían. Cuando me lo señalaban, iba buscando que me dijeran cuál era, siempre desde el refuerzo positivo;)

Me hice un dado con goma eva de colores y goma espuma, en el que en cada cara tenía un color. Ellos lo iban tirando y teníamos que intentar decir el color en inglés.

IMG_2734

A estas edades los niños son esponjas, por lo que las actividades que vamos a ir haciendo en todas las clases serán actividades que duren poco tiempo y que sean de repetición. Así, en toda ocasión, aprovecho para preguntarles cuál color es ese, por ejemplo, cuando escribimos en la pizarra cuántos niños hemos venido, ellos eligen el color de la tiza. También, intento que cada “Worksheet” se haga de un color y utilizando materiales diferentes. Por ejemplo, la primera que hicimos de la oruga fue verde, cuando vimos los alimentos que se comía la oruga hicimos una manzana roja, etc.