¡Hola a tod@s!
Esta semana empezó octubre y a la par, comencé a formar parte de un proyecto que se lleva a cabo en la ciudad de Alicante. Desde el día uno de octubre hasta mitad de noviembre, voy a trabajar como monitora del “Proyecto Brújula” de prevención de las drogodependencias en Educación Primaria.
Este proyecto tiene como finalidad servir de apoyo a la etapa Primaria en cuanto a la Educación para la salud se refiere. Así, “Brújula” lleva trece años ofreciendo a todos los colegios de la ciudad de Alicante actividades relacionadas con la adquisición de hábitos de salud, la educación alimentaria, la importancia de establecer unos horarios y de la higiene, aunque siempre desde un punto de vista preventivo.
Todos los años, casi la totalidad de los colegios de esta ciudad forman parte de este proyecto, por lo que reciben desde el ayuntamiento actividades complementarias para trabajar todo lo señalado anteriormente.
Una parte de esas actividades complementarias es la visita de un monitor de este proyecto que va aula por aula, colegio por colegio llevando unos juegos relacionados con la temática. En mi caso, por ejemplo, yo me encargo del Primer Ciclo de Primaria (tanto en valenciano como en castellano, según) y voy todos los días a uno o dos coles realizando unos talleres. Al ir enfocado a los más pequeños, los talleres que realizo son sobre la comida saludable y la importancia de hacer ejercicio y se desarrollan por medio de materiales muy visuales utilizando la metodología del juego para llevarlo a cabo.
Además de ser un proyecto muy interesante como podéis apreciar, estoy teniendo la gran oportunidad de ir a todo tipo de colegios: públicos, concertados, privados y también aquellos considerados “C.A.E.S.” (aquellos centros que se encuentran en las zonas más desfavorecidas de la ciudad). Por ello, estoy trabajando en todo tipo de ambiente de aprendizaje, en grupos de diferente cuantía, en aulas más o menos grandes,etc.
Y como siempre realizo el mismo taller para los niños de 1º de Primaria y otro para los de 2º, puedo ver como reaccionan niños de la misma edad ante la misma propuesta de actividad. Y es muy enriquecedor, porque cada día aprendo una cosa nueva de los niños y voy adquiriendo nuevas técnicas del control del grupo, adaptándome a niños que provienen de diferentes contextos económicos, sociales…
Además, soy Maestra de Infantil y este proyecto me permite tener una experiencia de aula con niños de Primaria, con los que solo había trabajado en animaciones infantiles o escuelas de verano.
